张德举
发布日期:2017-03-01 10:37 浏览次数: 信息来源:区教育局 发布单位:区教育局 字体:[ ]

张德举,男,1962年10月生,安徽省宿松县人。中国共产党党员。安徽省特级教师、江苏省特级教师。1982年7月毕业于安徽师范大学地理系。1982年至2005年在安徽省贵池中学任教,2005年调入南京市第九中学。历任班主任、教研组长、教务处副主任、教科处主任。

从事中学地理教学35年,将上好每一节课作为自己课堂教学的基本要求,追求课堂教学的“正、和、美”。

在长期的班主任工作实践中创立了“给自信、给目标、给规矩、给时间”的“四给教育法”,所带班级班风正、学风浓。

主持省级规划课题三项、市级规划课题六项,参与国家、省、市规划课题十项。其中1997--1998年主持的安徽省重点科研课题《中小学环境教育的内容、方法和途径研究》,1999年获安徽省第二届优秀教育科研成果奖。2009-2014年主持的江苏省规划课题《培养会思想的人:普通高中课程校本化课程建设的实践研究》,2014年获南京市优秀教育科研成果二等奖。

出版《高中新课程的实践引领 (地理)》等专著多部,参与了《安徽资源与环境》等教材的编写工作,其中《高中新课程的实践引领 (地理)》获2009年南京市教育年鉴论著提名奖。

    先后在《中学地理教学参考》、《上海教育科研》等核心期刊发表论文20余篇。多篇论文在省市评比中获一等奖。发表地理科普文章近百篇。

【教育思想与风格】

仁者爱人  修德举人

 

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张德举

2017-03-01

张德举,男,1962年10月生,安徽省宿松县人。中国共产党党员。安徽省特级教师、江苏省特级教师。1982年7月毕业于安徽师范大学地理系。1982年至2005年在安徽省贵池中学任教,2005年调入南京市第九中学。历任班主任、教研组长、教务处副主任、教科处主任。

从事中学地理教学35年,将上好每一节课作为自己课堂教学的基本要求,追求课堂教学的“正、和、美”。

在长期的班主任工作实践中创立了“给自信、给目标、给规矩、给时间”的“四给教育法”,所带班级班风正、学风浓。

主持省级规划课题三项、市级规划课题六项,参与国家、省、市规划课题十项。其中1997--1998年主持的安徽省重点科研课题《中小学环境教育的内容、方法和途径研究》,1999年获安徽省第二届优秀教育科研成果奖。2009-2014年主持的江苏省规划课题《培养会思想的人:普通高中课程校本化课程建设的实践研究》,2014年获南京市优秀教育科研成果二等奖。

出版《高中新课程的实践引领 (地理)》等专著多部,参与了《安徽资源与环境》等教材的编写工作,其中《高中新课程的实践引领 (地理)》获2009年南京市教育年鉴论著提名奖。

    先后在《中学地理教学参考》、《上海教育科研》等核心期刊发表论文20余篇。多篇论文在省市评比中获一等奖。发表地理科普文章近百篇。

【教育思想与风格】

仁者爱人  修德举人

 

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